7月7日，普陀区青少年教育活动中心（曹杨校区）五楼多功能厅里，古韵悠悠，诗意留夏。上海音乐学院音工系的秦毅副教授及李婉婕老师，带来了一堂《与古韵同行》为主题的博雅学堂活动课。来自华阴小学等校的国潮少年在经典词曲的浸润下，度过了一个愉快而有意义的夏日。

活动伊始，秦毅副教授首先以《琵琶行》引入 音乐和诗词的关系 ，并带领同学们在聆听琵琶曲中，感受白居易笔下的精妙用词。

秦毅副教授还谈到：诗词不仅可以描述音乐， 一首好的诗词，本身也应具有强烈的音乐性 。她带领同学们通过聆听苏轼的《水调歌头》，感受诗词中的音乐性。

(资料图片仅供参考)

学生们积极求知、踊跃发言，认真地回答秦毅副教授提出的问题。

之后，由李婉婕老师带领同学们了解古诗词《满江红》的 写作背景 ，感受《满江红》的 色彩和情绪 ，并将古诗词的诵读与 节拍、节奏、重音 等进行关联引导。而同学们则在宣讲中，感受到了《满江红》中 慷慨激昂的爱国主义情怀 以及宋词中所体现的 音乐性 。

在宣讲过程中，李婉婕老师生动地向同学们展示了节拍的强弱，引导同学们思考用什么节拍来朗诵这首词更适合。同学们都听得津津有味。

接下来，李婉婕老师用一个个关于诗词韵律和节奏的小活动调动学生学习兴趣。在小活动中，同学们都积极地跟随着老师的引导，用 身体和杯子 体验了古诗词的 韵律与节奏 ，活动氛围十分活跃。

接着，同学们聆听了歌曲演绎的《满江红》，感受 诗词与音乐结构 的关系，以及 情绪与旋律 的联系。

同学们分组上台表演，展现了青少年的 活泼与自信 ！

活动结束后，全体师生合影留念。

此次活动通过诗词结合音乐的方式，让同学们不仅感受了诗词的 声调、韵律 与音乐在 曲调、节奏、结构 的关系，还感受到中华文化从古至今的 爱国主义情怀 。

最重要的是，同学们通过音乐活动的参与，展现出了他们 热爱祖国、积极奋斗 的青春面貌。

来源：上海普陀

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